Missing9
《Missing9》缺點帶來的反感，可以連同當時發生的互動一起說明。對人物的好惡不需要完全中立，但說明感受的依據能幫助交流，也讓別人知道你關注的是哪些具體的行為與關係。角色的語氣若和字面意思不完全一致，畫面提供的表情、距離與停頓可以作為參考，但仍需保留解讀不確定的部分。
故事開場
《Missing9》判斷一段關係是否對等時，可以比較雙方能表達多少想法。談角色是否親近時，可以想想自己有沒有理解他的考慮過程。未曾說明的心情，先保留為自己閱讀時產生的推測。
關係親近也可能有分歧。某次拒絕為何難以開口，需要放回雙方關係裡理解。一個人的主動關心，和另一個人的接受方式值得一起看。
閱讀線索
一句關心要放回情境看。對一個選擇產生反感時，可以先說明它造成的影響，再討論人物是否知道或考慮到了這些結果。思考過程不只藏在內心獨白裡，行動的先後與停頓的時機，同樣可以作為閱讀時的觀察材料。
分辨角色的目的與方法，有助於說清楚自己的認同程度。觀察角色是否擅長表達，不必只計算說了多少話，是否能清楚提出需求與回應問題，同樣是可比較的面向。遇到難以認同的決定，可以先釐清理由再表達看法。
適讀方向
言語和行動可以分開看。討論人物行為是否合理，需要先確認他當時擁有的資訊，讀者後來才知道的事情不宜直接算在內。某次回應看起來很輕，卻可能因雙方原本的關係而顯得不同，理解時可以把前後互動一起納入。
閱讀中的同情可能隨資訊增加而改變，不必要求始終一致。一段互動中誰有提問的空間、誰必須解釋，也能反映關係的狀態，閱讀時不必只注意台詞內容。若對角色產生同情，可以再問自己理解的是眼前的困境，還是過去的經驗，兩種感受未必相同。
閱讀問答
光死去的夏天好看嗎？
角色說了什麼和別人聽到什麼，未必完全相同。自己對某位人物的期待，有時會影響閱讀他的每一個反應，回想時不妨區分實際看到的行為與希望他採取的做法。記錄人物關係時，不妨除了親疏也寫下彼此期待，這能幫助理解為何相同的舉動會帶來不同反應。
歡樂滿屋在哪裡看？
辨認人物的主動性時，不必只看誰發起事件，也能觀察誰在過程中提出問題、調整做法或選擇停下。暫時不明白角色的決定，可以把問題留給後續提供的資訊。某個讓人記住的表情，最好搭配出現的時機一起描述。
看完人渣反派自救系統還能看什麼？
理解關係中的依賴時，可以比較雙方各自提供了什麼，以及遇到問題時是否有表達不同想法的機會。選擇的代價也值得考量。一個動作若令人困惑，可以搭配前後的反應一起看。
資料說明
只以最後的決定評價人物，可能忽略先前的掙扎，連同考慮過程閱讀會更容易說明自己的觀感。名字相近時可留意稱呼。
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