Missing9
《Missing9》開場若同時帶出許多線索，先追蹤最關心的一項就好，其餘內容可以留待閱讀進行時再整理。試著將剛讀到的部分說給自己聽，若某處必須依靠猜測才能銜接，就把那裡留作待確認的地方。暫時陌生不表示難讀。
故事開場
《Missing9》開篇一句對白的作用，可能需要搭配周圍的停頓來看。一開始就察覺陌生之處，可以把它當作待確認的問題。讀者不必跟別人同時入戲，自己的感受也能慢慢形成。
一開始沒有明確交代的事情，未必都是刻意設下的謎，閱讀時也能留意哪些只是日常省略。書名帶來的想像和正文提供的資訊可以同時保留，先不急著決定哪一種理解正確，閱讀中的落差本身也能成為觀察。從首頁走到第一個自然停頓的位置，再回看自己的第一印象，有助於辨認哪些感受得到補充，哪些想法仍然需要暫時保留。
閱讀線索
初次感受不需要包辦整體評價，清楚說明閱讀範圍與當下反應，已經足以讓別人理解你的觀察。初次閱讀可以先順著作者提供的順序走完一段，回顧時再想這些資訊若換個位置會有何差別。覺得開頭缺乏吸引力時，可以試著指出自己在哪一頁失去注意，以及當時需要的是更多資訊、情緒連接，還是清楚的方向。
最初使人感到親近的細節，有時會陪伴讀者走過很長一段。初登場的稱呼需要分清。缺少背景介紹時，可以先確認自己是否已理解當前行動，再決定要不要回頭尋找其他線索。
適讀方向
第一眼沒注意到的背景，可以等讀完這一段再補看。初見時對人物產生某種判斷很自然，但保留一點修正空間，能讓後面的閱讀繼續提供新證據，而不是只重複原先的印象。介紹文字看來很多，實際讀來卻可能十分流暢；真正需要回看的位置，才是討論入門感受時可以指出的依據。
剛開始不用把每位人物排好位置，先辨認互動即可。別讓簡介代替親自閱讀。視角突然改變時，看看畫面有沒有提供重新定位的提示。
閱讀問答
皇太子的王子好看嗎？
把注意力放回頁面，有時能減少宣傳文案帶來的干擾。出場順序也是觀察點。試讀過程中覺得某段不容易進入，可以分別檢查閱讀順序、指稱對象與時間位置，找出讓理解中斷的實際原因。
第一次失憶在哪裡看？
決定繼續翻閱以前，可以想想開頭留下了哪一個疑問。面對大量人物登場，不必要求自己當下就記清關係。起初記不住名字很正常。
看完身體互換還能看什麼？
看見熟悉的導入方式，仍可留意它如何安排細部差異。開場是否留下空間，可以看看自己還想追問哪些事情。翻頁之前停個幾秒鐘。
資料說明
碰到不明白的指稱，先看看附近有沒有對應的畫面。封面、簡介和開場各自提供的訊息未必一樣，把來源分開看，較能知道自己究竟在期待什麼。
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